Πρόγραμμα
επιμόρφωσης 120 ωρών που υλοποιείται με τη μέθοδο της συνδυαστικής μάθησης με
θέμα:
«ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΣΤΟ
ΣΧΟΛΕΙΟ»
Το Πρόγραμμα
πιστοποιήθηκε από την Κεντρική Επιτροπή Πιστοποίησης, η οποία λειτουργεί με
ευθύνη του ΕΚΔΔΑ σύμφωνα με το «Σύστημα
Πιστοποίησης Επιμόρφωσης» (ΦΕΚ 159230/9/2010) ΚΩΔ.395/03-09-2013
Ο Φορέας «Παιδείας Λόγος» στα πλαίσια της δια βίου Μάθησης, υλοποιεί πρόγραμμα
εξαμηνιαίας διάρκειας 120 ωρών με θέμα :
«ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ
ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»
Το
πρόγραμμα υλοποιείται με τη μέθοδο της συνδυαστικής μάθησης . Την
Επιστημονική ευθύνη, την επιμέλεια και το σχεδιασμό του επιμορφωτικού
προγράμματος έχει το Εργαστήριο Κοινωνικής & Πειραματικής Ψυχολογίας του
ΠΑΝΤΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ.
Το πρόγραμμα απευθύνεται:
-
Σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και
δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
-
Σε εκπαιδευτικούς συμβούλους και διοικητικά
στελέχη της εκπαίδευσης.
Σκοπός & Στόχος του προγράμματος είναι :
Να υποβοηθήσει τους εκπαιδευτικούς (Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης,
εκπαιδευτικούς συμβούλους και διοικητικά στελέχη της εκπαίδευσης) στην
διαχείριση των διαπροσωπικών τους σχέσεων με διδασκόμενους, συναδέλφους και
γονείς, στο χώρο του σχολείου ως προς δύο άξονες. Ο πρώτος αφορά την
ευαισθητοποίηση του εκπαιδευτικού ως προς την ψυχολογική πλευρά των σχέσεων
μέσα στο σχολείο. Ο δεύτερος άξονας αφορά στην παροχή γνώσεων και μεθόδων ή
τεχνικών για τη διαχείριση των διαπροσωπικών σχέσεων και των συνεπειών τους
για τον διδάσκοντα, τον διδασκόμενο, το σχολείο και τον γονέα/κηδεμόνα.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ:
·
Ενδοσχολικές διαπροσωπικές σχέσεις
και εργασιακές απαιτήσεις στο σχολείο.
·
Ο
διδάσκων και οι άλλοι: αυτογνωσία και
αυτορρύθμιση έναντι των άλλων, επαγγελματική εξουθένωση και οικονομία προσωπικών πόρων.
·
Η σχέση του διδάσκοντα με το διδασκόμενο: συνέπειες για την
προσαρμοστικότητα του διδασκόμενου.
·
Ο διδάσκων και η τάξη σε κρίση. Απειλές από τις ενδοσχολικές σχέσεις.
·
Η τριγωνική σχέση
διδάσκων-διδασκόμενος-γονέας/κηδεμόνας.
·
Σχέσεις γονέα – παιδιού από τη σκοπιά
του διδάσκοντος.
·
Ο διδάσκων και το σχολείο προς την
κοινότητα.
·
Μέθοδοι διαχείρισης των σχέσεων μεταξύ διδασκόντων, στελεχών της
εκπαίδευσης και μελών της σχολικής κοινότητας.
·
Τεχνικές αυτογνωσίας και
αυτορρύθμισης του διδάσκοντος.
·
Μέθοδοι διαχείρισης σχέσεων μέσα στην
τάξη.
·
Μέθοδοι διαχείρισης κρίσεων μέσα στην
τάξη.
·
Από το μαθητή στο γονέα/κηδεμόνα και από τον γονέα/κηδεμόνα στον μαθητή μέσω
του διδάσκοντος.
·
Ο διδάσκων προς την κοινότητα.
Διδάσκοντες Εισηγητές:
Παναγιώτης
Κορδούτης.
Καθηγητής Κοινωνικής
Ψυχολογίας των Διαπροσωπικών Σχέσεων
του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου.
Σμαράγδα
Καζή. Επίκουρος
Καθηγήτρια της Εξελικτικής Ψυχολογίας του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου
Πανεπιστημίου.
Μαρία
Κλάδη – Κοκκίνου.
Διδάκτωρ Εκπαιδευτικής Κοινωνικής Πολιτικής του Παντείου Πανεπιστημίου.
Τρόπος
παρακολούθησης:
Οι συμμετέχοντες θα
παρακολουθήσουν δύο δια ζώσης διήμερα (Σ/Κ) και θα ακολουθήσει εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κατά την οποία θα αξιολογηθούν με εργασία και 2 τεστ.
Έναρξη
μαθημάτων Φεβρουάριος 2014
H αίτηση συμμετοχής αποστέλλεται
συμπληρωμένη στο:
Το
κόστος του προγράμματος ανέρχεται στα 350
ευρώ και καταβάλλεται σε 2 δόσεις.
Τμήματα
για δια ζώσης συναντήσεις θα γίνουν σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη.
Ακόμα (όσοι
βρίσκονται μακριά από τις πόλεις που θα πραγματοποιηθούν μαθήματα, Αθήνα –
Θεσ/νίκη και αδυνατούν να παρακολουθήσουν, λόγω κόστους μετακινήσεων ) υπάρχει
η δυνατότητα παρακολούθησης μέσω live streaming ( σύνδεση μέσω
υπολογιστή και παρακολουθείτε το μάθημα με εικόνα και ήχο,
συμμετέχετε με παρεμβάσεις, απορίες, ερωτήσεις).
Τηλέφωνα: 2112138032 - 6946254158
vod
–